Wymaganie 1.2 .. Dopuszczanie programów nauczania.. 5.Ewaluacja : Obszar II i umiejętności określone w podstawie programowej .. Rady Pedagogicznej I.. Pytania 1-8Raport z ewaluacji dotyczy jednego wymagania - Dzieci nabywają wiadomości.. Cel ewaluacji: - Zebranie informacji na temat czy uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej., czy w szkole diagnozuje i analizuje się osiągnięcia uczniów oraz czy wdrożone wnioski z analiz przyczyniają się do poprawy wyników w nauce i osiągania różnorodnych sukcesów edukacyjnych uczniów.. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej 2.Plan ewaluacji w portalu Edux.pl .. Planowanie własnej pracy dydaktycznej.. Przedmiot ewaluacji: Skuteczność działań szkoły w zakresie nabywania przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej oraz wykorzystanie uzyskanych wyników w pracy szkoły.. Cel ewaluacji: Określenie zakresu wykorzystania zalecanych warunków i sposobu realizacji podstawy programowej w trakcie jej realizacji.. Harmonogram ewaluacji wewnętrznej - Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je podczas wykonywanych zadań i rozwiązywania problemów.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów..

Wstęp a) Cel ewaluacji:Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej 3.

Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się na podstawie § 20 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r.. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji.Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Ankietowani udzielili odpowiedzi na 6 pytań.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Zespół do spraw ewaluacji: Justyna Zarembska-Mańka Beata Pirogowicz Izabela Kasprzak-Bielaczek Joanna Skowronek-Twardzik Damian Materzok Rydułtowy, czerwiec 2014r.. CEL EWALUACJI: 1.. Opis metod i narzędzi badawczych wykorzystanych przy ewaluacji.. Zbadanie efektywności monitorowania i analizowania osiągnięć dziecka.Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je w zabawie i w sytuacjach zadaniowych, w szczególności w zakresie kompetencji matematycznych.. Gustawa Morcinka w Poczesnej 2 UCZNIOWIE NABYWAJ Ą WIADOMO ŚCI I UMIEJ ĘTNO ŚCI OKRE ŚLONE W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ Cele ewaluacji wewn ętrznej: • Zebranie informacji, czy w szkole formułuje się i wdra ża wnioski z analizy osi ągni ęćPrzedmiot ewaluacji 3..

Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.

Dyrektora szkoły 2.. Przygotowały: Helena Zdanowska Dorota Maciejewska Data sporządzenia: czerwiec 2015 r. Raport przeznaczony jest dla: 1.. Bardziej szczegółowoUczniowie nabywają wiadomości i€umiejętności określone w€podstawie programowej Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Nauczyciele prowadzą różnorodne diagnozy wstępne, mające na€celu sprawdzenie opanowania przez nowych uczniów wiadomości i€umiejętności ujętych w€podstawie programowej, m.in.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej (Wymaganie 1.2.1. p. Winszczyk).. Przedmiot ewaluacji: wymaganie 3 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Cele ewaluacji:UCZNIOWIE NABYWAJĄ WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OKREŚLONE W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ Cel ewaluacji wewnętrznej Zebranie informacji, czy w szkole formułuje się i wdraża wnioski z analizy osiągnięć uczniów, czy wdrożone wnioski przyczyniają się do wzrostu efektów uczenia się i osiągania różnorodnych sukcesów przez uczniów.Wdrażanie podstawy programowej - uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Dokumentowanie zrealizowanych zajęć.. Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego w szkole podstawowej należą: o czytanie, o myślenie matematyczne,RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W ZABRZU Cel ewaluacji Pozyskanie informacji, czy dzieci z naszego przedszkola nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, czy podstawa programowa realizowana jest z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji..

...Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.

Informacje dotyczące organizacji ewaluacji.. Badanie osiągnięć edukacyjnych .umiejętności określone w podstawie programowej S t r o n a 1 Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013.. Podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji.,,Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej" - wymaganie 2.. ANALIZA ANKIET DLA RODZICÓW.. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324), z uwzględnieniem zmian.Wymagania wobec przedszkoli.. Ewaluację przeprowadziły: mgr Sabina Kurasik - przewodnicząca mgr Anna Łakoś mgr Anna Blecharczyk mgr Maria Kurkarewicz mgr Kamila MikaW szkole lub placówce realizuje się podstawę programową z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego.. PRZEDMIOT EWALUACJI: 1.. 2 SPIS TREŚCI: I.. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej ROK SZKOLNY 2014/2015 koordynator - Violetta Gębacka Zespół w składzie: Beata Kędzierska Elżbieta Miotke Olga Eysymontt Monika Polak Grzegorz Grinholc 1.. 3.umiejętności określonych w podstawie programowej.. Wymaganie 3.. Opracował zespół do spraw ewaluacji w składzie: Paulina Ochocka Renata Frach Agnieszka Kuśmierek Anna ŻycińskaW roku szkolnym 2017/2018 została przeprowadzona ewaluacja wewnętrzna, której celem było ustalenie, czy uczniowie nabywają w szkole wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej oraz sprawdzenie, w jakim zakresie diagnozuje się i analizuje osiągnięcia uczniów, uwzględniając ich możliwości rozwojowe.Wymaganie 3..

Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej I.

Wskazanie źródeł informacji, o jakości pracy w obszarach objętych ewaluacją.. Pierwsze wiąże się z brakiem dyskusji nad filozofią podstawy programowej i wynikającymi z niej obowiązkami dla uczących i uczących się.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. W szkole lub placówce monitoruje się i analizuje osiągnięcia każdego ucznia,III Prezentacja wyników ewaluacji: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej - wywiad z nauczycielami Wywiad przeprowadzono z 8 nauczycielkami ze wszystkich grup przedszkolnych, co stanowi 100% .. Badanie współpracy MDK ze środowiskiem lokalnym na rzecz rozwoju własnego i lokalnego.4.. Charakterystyka wymagania: W szkole realizuje się podstawę programową z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego.Wymaganie: 1.2 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Określenie poziomu nabywania wiadomości i umiejętności uczniów określonych w podstawie programowej nauczania .Warto wskazać przynajmniej trzy wyzwania, którym stawia czoła społeczność szkolna w realizacji wymagania „Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej".. Charakterystyka wymagania na poziomie wysokim: Wdrażane wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć uczniów przyczyniają się doSzkoła Podstawowa im.. Respondentki udzieliły odpowiedzi na 6 pytań.Wymaganie: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem warunków i sposobów jej realizacji.. Wdrożenie i realizacja nowej podstawy programowej.. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej.. Ankietę wypełniło 105 losowo wybranych rodziców z wszystkich grup przedszkolnych..